2月6日，在合肥市2010年度教育工作会上，合肥市屯溪路小学、六安路小学、四十五中等15所知名中小学向全市中小学发出倡议，希望能把假期还给学生，减少作业量。呼吁“减负”，这不是第一次。可是，呼吁了，倡议了，承诺了，甚至也处罚了，时至今日，学生的负担却是越减越重。中小学生减负，难道真是无解？

    学生：分数是搬不动的大山

    对于学生们来说，负担的直接来源就是学习成绩和排名。

    肥东一中的陈天告诉记者，她特别害怕考完试后公布成绩名次，尤其是寒假的期末考试。如果名次进步了，那是给父母送上的最好新年礼物；如果名次后退了，过年都没有好心情。在这样的压力下，大家只有拼命学习。“什么时候我们没有考试，没有考分和排名，那时我们才能真正的解放。 ”

    在这一次的倡议中，校长们提出“小学一、二年级不留书面家庭作业，三到六年级家庭作业不超过一个小时；初中布置的作业不超过一个半小时”。在采访中，很多学生直言“不现实”。合肥市50中的小景说，学校布置的作业不算，就是自己安排的作业也超过一个半小时，“大家都在向一、六、八中学挤，你自己敢不努力吗？ ”

    家长：鱼与熊掌不可兼得

    对于家长们来说，“减负”是个令他们左右为难的话题。“说不心疼孩子是假的，但是一想到未来的社会竞争压力，我又不敢再提减负。 ”陈天的母亲说，与其让孩子走上社会时辛苦，不如现在多辛苦一些。

    陈天的母亲表示，倡议减少作业来给学生减负，出发点是好的，但是效果如何让人怀疑。 “减负”不是减几本课本、减几门作业那么简单，只要高考和就业存在着竞争，减负就只能是空谈。

    虽然说鱼与熊掌不可兼得，可现实中，家长们大多“明智”地选择了孩子的前途，而放弃了“替孩子减负”。这当中有多个原因，一是担心一旦减负，课余时间多了，孩子管不住自己；二是现行教育体制未变，中考和高考近在眼前，不敢有丝毫松懈；三是同学之间竞争激烈，不论学生、家长都不敢轻言“放松”。

    学校：减负征程“路漫漫”

    虽然发出了倡议书，但一些校长对减负心里也没有底。

    “其实学校和家长的心态是一样的，家长担心自己孩子成绩掉队了，学校也担心学生成绩掉队了无法向家长交代，最后大家只能将压力都转嫁到学生身上。 ”合肥市一知名初中的校长婉转地表达了他对减负的看法，“减负”不是学校不想落到实处，而是条件不允许，环境太复杂。对于这样一个问题，责怪当中任何一方都是片面的。

    “学校和老师也很累，如果学生真正减负了，老师也轻松很多。”担任初二年级班主任的姜鸿老师表示，他有时感觉自己和学生都是一个陀螺，被一根无形的鞭子抽打着转动，虽然喊累却不敢停下来，“什么时候取消中考了，我想我和学生才能真正轻松起来。 ”

    部门：即使不可为亦要为之

    “我们也知道很难，但还是要做一些努力，即使效果没有预期的好，有会有一些进步。 ”合肥市教育局一位人士表示，不管是家长的期许，还是社会的舆论，在中考、高考后对学校教育关注的焦点，都集中在学生的考试成绩和减负上。尽管教育系统想了很多办法，但只要深层次的问题得不到解决，“减负”就会是永远都要面临的话题。

    据透露，目前减负的相关政策已经出台，譬如对课外补课、超额布置家庭作业等行为都严令禁止，对教师的教学以及评估也有了新的制度，后面要做的就是将这些措施落实，不让其流于形式，先从学校层面打开“减负”的局面，然后慢慢影响到学生和家长。(曹晔华 记者 张晓嵘)

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